Historiar-Se

Olá! No vídeo de hoje abordamos uma competência que tem sido cobrada recentemente na educação básica, a iniciação científica. Muitos ainda pensam a iniciação científica voltada somente para as disciplinas de ciências exatas ou biológicas, assim, precisamos expandir essa concepção entendendo que é possível realizar iniciação científica também em ciências humanas. Outro mito é acreditar que os alunos e alunas da educação básica não teriam capacidade de elaborar um projeto de pesquisa e executá-lo, a experiência do Cadu mostra o contrário. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! 🦉 instagram - @historiar_se 🦉 facebook - /HistoriarSe 📧 [email protected] 🖱 twitter - @AnitaCarneiro_ | @CaduBarzotto REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS - CÔRREA, André Luiz da Costa. Rolando dados, criando histórias, aprendendo história : o uso do RPG como instrumento de iniciação científica no ensino de história, 2014. Disponível em: https://www.lume.ufrgs.br/handle/1018.... - SILVEIRA, José Carlos da; CASSIANI, Suzani. INICIAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: A ESCOLA E SEU LUGAR PROBLEMATIZADOR DAS RELAÇÕES ENTRE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE. Disponível em: http://sensos-e.ese.ipp.pt/?p=11715

Olá! No vídeo de hoje convidamos o Prof. Dr. Fábio Kühn (Professor no Departamento de História da Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Doutor em História pela Universidade Federal Fluminense) para trazer suas recentes pesquisas sobre a cidade de Porto Alegre durante o período escravista (1772-1888).O vídeo aborda a publicação "Porto Alegre 250 anos - De uma vila escravista a uma cidade de imigrantes" e seus capítulos, importante documento para pesquisas da história da cidade. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! [REFERÊNCIAS] KÜHN, Fábio & SCOTT, Ana Sílvia Volpi (Org.) Porto Alegre 250 anos - De uma vila escravista a uma cidade de imigrantes. São Leopoldo: Oikos, 2022, 272 páginas. https://oikoseditora.com.br/obra/inde... 🦉 instagram - @historiar_se 🦉 facebook - /HistoriarSe 📧 [email protected] 🖱 twitter - @AnitaCarneiro_ | @CaduBarzotto

Olá! No vídeo de hoje a professora Olívia Nery (Doutora em História PUCRS, Professora Substituta no UFPEL) aborda a temática do patrimônio industrial, o desenvolvimento do campo de pesquisa e suas possibilidades. Além disso, trata de seu projeto de extensão, Caminho Fabril Rio Grande. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! Site do projeto: https://caminhofabrilrg.wixsite.com/c... Instagram:   / caminhofabrilrg   CARTA DE NIZHNY TAGIL SOBRE O PATRIMÓNIO INDUSTRIAL (2003)  https://ticcihbrasil.org.br/cartas/ca... Referências: MUEHLEBACH, Andrea. The body of solidarity: heritage, memory, and materiality in Post-Industrial Italy. Compartive Studies in Society and History, v. 59, n. 1, p. 96-126, 2017. Disponível em: https://www.cambridge.org/core/journa... 🦉 instagram - @historiar_se 🦉 facebook - /HistoriarSe 📧 [email protected] 🖱 twitter - @AnitaCarneiro_ | @CaduBarzotto

Olá! No vídeo de hoje recebemos o historiador Mauro Sérgio Farias (UERJ), que atualmente trabalha como pesquisador no Departamento Cultural da Escola de Samba Portela (RJ), para tratar sobre o espaço de atuação profissional que os historiadores podem ter em escolas de samba. Além disso, Mauro resgata o histórico dos enredos nas escolas de samba e suas mudanças conforme o desenvolvimento intelectual e reflexivo sobre a história afrobrasileira. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! "Breve História do Samba Carioca" de Mauro Sérgio Farias https://www.amazon.com.br/dp/B0BRX245... [REFERÊNCIAS] AUGRAS, Monique. O Brasil do Samba-enredo. Rio de Janeiro: Editora Fundação Getulio Vargas, 1998. BAKHTIN, Mikhail. Cultura Popular na Idade Média: O contexto de François Rabelais. São Paulo-Brasília: Editora Universidade de Brasília, 1996. BENCHIMOL, Jaime Larry. Rio de Janeiro: Da Urbe colonial à cidade dividida. In: Rio de Janeiro, Cinco séculos de transformações urbanas. Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 2010. CAVALCANTI, Maria Laura Viveiros de Castro. Carnaval carioca, dos bastidores ao desfile. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 2006. CABRAL, Sergio. Escolas de Samba do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Lazuli Editora e Companhia Editora Nacional, 2011. CHARTIER, Roger. Introdução; Cultura Política e Popular. In: A História Cultural entre práticas e representações. Col. Memória e sociedade. Trad. Maria Manuela Galhardo. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1990. DINIZ, André. Almanaque do Samba, o que ouvir, o que ler e onde curtir. Rio de Janeiro: Editora Jorge Zahar, 2006. FARIAS, Julio Cesar. O enredo de Escola de Samba. Rio de Janeiro: Editora Litteris, 2007. FILHO, Aluizio Alves. O Samba Enredo de “Tiradentes” a “Chica da Silva”: Estrutura, Ideologia e Trajetória. In: Revista do Mestrado de História, volume 3. Vassouras: Universidade Severino Sombra, 2000. HERNANDEZ, Leila Leite. A África na Sala de Aula, Visita à História Contemporânea. São Paulo: Selo Negro Edições, 2008. LOPES, Nei. Partido Alto, Samba de Bamba. Rio de Janeiro: Pallas, 2005. MORAES, Eneida de. História do carnaval carioca. Rio de Janeiro: Record 1958. MUSSA, Alberto e SIMAS, Luiz Antonio. Samba de Enredo, História e Arte. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2010. PAMPLONA, Fernando. O Encarnado e o Branco. Rio de Janeiro: Nova Terra, 2013. SANDRONI, Carlos. Feitiço decente: transformações do samba no Rio de Janeiro (1917 – 1933). Rio de Janeiro: Editora Jorge Zahar.: Ed UFRJ, 2001. SANTOS, Ynaê Lopes dos. História da África e do Brasil Afrodescendente. Rio de Janeiro: Pallas, 2018. THORNTON, John. A África e os africanos na formação do Mundo Atlântico 1400 - 1800. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004. VARGENS, João Baptista M. Candeia, Luz da Inspiração. Rio Bonito, RJ: Almádena, 2008. 🦉 instagram - @historiar_se 🦉 facebook - /HistoriarSe 📧 [email protected] 🖱 twitter - @AnitaCarneiro_ | @CaduBarzotto