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我們從小都被教育要當個「乖小孩」,
但一昧追求「聽話」的背後,
有沒有可能正悄悄剝奪了孩子保護自己的能力?
當孩子習慣對所有權威、大聲說話的人都點頭說好,
遇到不合理對待或危險時,
他們往往選擇吞下委屈、不敢發聲🥹
培養好的品格、建立良好的生活好習慣,
絕對是我們每位大人共同努力的目標,
但這並不代表孩子就必須毫無保留地「順從」。
小魚🐟想要藉由這一集故事跟小孩和大人一起反思「乖」的定義,
更想邀請大家在睡前或放學路上,
留幾分鐘聽聽孩子的「心裡話」,
提醒自己不評判、不急著說教…(這好難~🐟也一直在練習)
當孩子知道自己的倔強會被理解,
他們就不需要用「變壞」或「過度壓抑」來面對世界❤️
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⬇️本集教案指定引導繪本資訊如下⬇️
書名:壞孩子學校
作者:金志裕
繪者:鄭善英
翻譯:沙小雯、周琡萍
出版社:閣林文創
不管是老師或家長,都可以去找這本書,
來運用我們設計的引導遊戲與問句!
甚至您會發現,孩子可能也會開始學著講故事喔~
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本節目會由故事姐姐選一個主題,
搭配一本適合的繪本
設計許多與孩子共讀時可以引導的用語,
讓家長與老師能運用容易取得的市售繪本,
陪小朋友帶他們觀察圖片中的細節與彩蛋,
埋藏互動問題或遊戲在裡面,
輕鬆討論重要的事!
節目製作方向會往「合理使用原則」進行設計:
1、以教育為目的,免費共享教案
2、僅使用聲音,不公開圖像
3、以教學引導語佔大比例,不朗讀內文
4、不侵害原作者之市場價值與利益
暫時沒太多經費,
請各位不要太在意錄音品質呀🤣
如果喜歡我們引導與互動的方式,
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