Cultura e Consumo Pod

Os jogos online fazem parte da rotina de milhões de crianças e adolescentes.
Mas afinal: eles fazem bem, fazem mal — ou depende de como são usados?
Entre benefícios, excessos e preocupações com saúde, o equilíbrio parece ser o maior desafio.
Hoje, vamos olhar para o corpo, a mente e o social — pensando no que realmente importa: a saúde.

Roteirização: Lair Silva (@lairbarsilva)
Assessoria da Professora Olga Pépece (@olga.pepece) e Anne Santos (@annecdos)
Convidado(a): Dra Thalyta Correa
Apoio: Rádios UEL e UEM
Edição: Ricardo Lima
Gravação: Online nos Estúdios da Rádio UEL
Referências Acadêmicas e de Mercado:
Nossas Teses de Doutorado 🙂
Silva, L. B. A. R. (2025). From pixels to identity: How fashion consumption in metaverse environments constitutes children's fashion identity [Tese de doutorado, Universidade Estadual de Maringá]. Universidade Estadual de Maringá. https://ppa.uem.br/documentos/063-lair-barroso-arraes-rocha-silva-2025.pdf
Santos, A. C. dos. (2025). Consumo de skins no Fortnite como base para uma categorização hierárquica social de gamers (Tese de doutorado). Universidade Estadual de Maringá. https://ppa.uem.br/documentos/061-anne-carolina-dos-santos.pdf
Para esse roteiro:

Dias, M., & Agante, L. (2011). Can advergames boost children's healthier eating habits? A comparison between healthy and non‐healthy food. Journal of Consumer Behaviour, 10(3), 152-160.

Guerada, K. (2021). Impact of Online Games on Children's Mental Health. Journal La Medihealtico, 2(1), 13-19.

LeBlanc, A. G., Chaput, J. P., McFarlane, A., Colley, R. C., Thivel, D., Biddle, S. J., ... & Tremblay, M. S. (2013). Active video games and health indicators in children and youth: a systematic review. PloS one, 8(6), e65351.

E se uma receita fosse capaz de contar uma história que ninguém teve coragem de dizer em voz alta? No livro Bolo de Limão com Sementes de Papoula, de Cristina Campos, a comida deixa de ser apenas alimento e se transforma em memória, identidade e reconexão. Neste episódio, vamos explorar como receitas guardam afetos, silenciam conflitos e também podem abrir caminhos para recomeços. A partir da história de duas irmãs que se reencontram através de uma herança inesperada — uma padaria — discutimos como a comida funciona como ponte entre passado e presente, entre o que fomos e aquilo que ainda podemos ser.

Roteirização: Lair Silva
Parceria para produção: Booklovers Clube, Mariana Queiroz e Gabriela Cruciol @bookloversclube
Apoio: Rádios UEL e UEM
Gravação:20/03/2026
Fotografia: @aiumytme
Referências Acadêmicas: Holtzman, J. D. (2006). Food and memory. Annu. Rev. Anthropol., 35(1), 361-378.
Equipe de Produção: Ricardo Lima e João Lopes

Hoje, estar online não é exceção — é regra.
No Brasil, a maioria das crianças e adolescentes acessa a internet diariamente, principalmente pelo celular, e muitas vezes sem supervisão constante.
Esse cenário traz oportunidades incríveis de aprendizado e socialização, mas também expõe crianças e adolescentes a riscos que nem sempre são visíveis: contato com desconhecidos, exposição a conteúdos inadequados, e até situações mais graves como aliciamento e violência.
Além disso, pesquisas mostram que muitas crianças não têm conhecimento suficiente sobre segurança digital — o que aumenta sua vulnerabilidade.
Ou seja: temos crianças altamente conectadas, mas nem sempre preparadas.
Então, neste primeiro bloco, queremos entender:
quais são os principais riscos hoje — e por que eles ainda passam despercebidos?

Roteirização: Lair Silva (@lairbarsilva)
Assessoria da Professora Olga Pépece (@olga.pepece) e Anne Santos (@annecdos)
Convidados (as): Fernando Melo e Priscila Oliveira
Apoio: Rádios UEL e UEM
Edição: Ricardo Lima
Gravação: - Presencial nos Estúdios da Rádio UEL
Referências Acadêmicas e de Mercado:
Nossas Teses de Doutorado 🙂
Silva, L. B. A. R. (2025). From pixels to identity: How fashion consumption in metaverse environments constitutes children's fashion identity [Tese de doutorado, Universidade Estadual de Maringá]. Universidade Estadual de Maringá. https://ppa.uem.br/documentos/063-lair-barroso-arraes-rocha-silva-2025.pdf
Santos, A. C. dos. (2025). Consumo de skins no Fortnite como base para uma categorização hierárquica social de gamers (Tese de doutorado). Universidade Estadual de Maringá. https://ppa.uem.br/documentos/061-anne-carolina-dos-santos.pdf
Para esse roteiro:
Z̆ufić, J., Zajgar, T., & Prkić, S. (2017, May). Children online safety. In 2017 40th International Convention on Information and Communication Technology, Electronics and Microelectronics (MIPRO) (pp. 961-966). IEEE.

Cartilha Proteção de Crianças e Adolescentes na internet - Recomendações para pais e responsáveis. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.gov.br/mdh/pt-br/assuntos/noticias/2020-2/junho/proteodecrianaseadolescentesnainternet.pdf

E se aquilo que muitas vezes é visto como distração pudesse se tornar uma potente ferramenta de aprendizagem?
O Minecraft, um dos jogos mais populares do mundo, tem entrado nas salas de aula — e levantado tantas possibilidades quanto dúvidas.
Entre o encantamento dos alunos e a preocupação dos adultos, onde está o equilíbrio?
Hoje, vamos falar sobre educação, metaverso e o futuro (ou será o presente?) do aprender.

Roteirização: Lair Silva (@lairbarsilva)
Assessoria da Professora Olga Pépece (@olga.pepece) e Anne Santos (@annecdos)
Convidado(a): Gustavo Magalhães
Apoio: Rádios UEL e UEM
Edição: Ricardo Lima

Vivemos uma infância atravessada por telas, jogos e mundos digitais — e isso tem provocado muitos medos, dúvidas e também novas possibilidades de brincar.
Mas afinal: o digital substitui o brincar ou transforma o brincar?
Neste episódio, vamos falar sobre excessos, limites, sinais de alerta — e também sobre como acolher as famílias nesse cenário.
Porque entender o brincar hoje é também entender a criança contemporânea.
Roteirização: Lair Silva (@lairbarsilva)
Convidado(a): Carolina Matos @carolmatuss1
Apoio: Rádios UEL e UEM
Edição: Ricardo Lima
Referências Acadêmicas e de Mercado:
Nossas Teses de Doutorado 🙂
Silva, L. B. A. R. (2025). From pixels to identity: How fashion consumption in metaverse environments constitutes children's fashion identity [Tese de doutorado, Universidade Estadual de Maringá]. Universidade Estadual de Maringá. https://ppa.uem.br/documentos/063-lair-barroso-arraes-rocha-silva-2025.pdf
Santos, A. C. dos. (2025). Consumo de skins no Fortnite como base para uma categorização hierárquica social de gamers (Tese de doutorado). Universidade Estadual de Maringá. https://ppa.uem.br/documentos/061-anne-carolina-dos-santos.pdf
Para esse roteiro:
Fróis, É. S. (2010). As Práticas da Criança na Contemporaneidade: O Brincar Analógico e Digital. Minas Gerais. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais: PUC MINAS.
Albuquerque, L. S. G., Perry, C. P. B., Andrade, M. T., Sancovschi, B., Nasciutti, L. F., & Martins, T. C. F. (2023). Brincar nas, com e apesar das telas. Estilos da Clínica, 28(1), 13-29.