父母百寶箱

• 【父母百寶箱】允許自己與小孩分離，同時回頭照顧自己

  兒子到澳洲當交換學生後，楚筠感覺整個人變得很空虛，變得沒有食慾、不想煮菜，也開始容易觸景傷情。有一天，楚筠很興奮的用視訊跟兒子分享自己剪的新髮型，卻被兒子無情打槍：「這種事情不用打電話過來啦！」 回頭跟老公聊到這件事情，還被笑說：「你這不是在跟兒子講話，是在跟男朋友講話吧！哪有兒子會關心媽媽剪頭髮，你這是在跟他撒嬌。」 除了想分享自己的日常，楚筠也期待著兒子主動分享在澳洲發生快樂的事，卻突然意識到: ➡︎ 🤨 不對啊，為甚麼我的快樂要建立在兒子分享快樂的事情？ ➡︎ 🤨 為甚麼我自己不能快樂起來？ ➡︎ 😳 原來我並不是真的在意兒子開不開心，而是希望有人能讓我開心… 「成為媽媽以後要讓出很多很多的自己，就是犧牲妥協，現在我好像一步步要脫掉角色的包裝，要變成我自己了。」 孩子是與我們不一樣的個體，而他們終究會走在各自獨立的路上，允許自己與小孩分離，同時記得回頭照顧自己。 ❤️️【贊助連結】https://educate.pse.is/6kugfv 謝謝您的小額捐款，支持我們製播優質內容！ ​ 📭【聽眾回饋】https://pse.is/83zvkk 對父母百寶箱有沒有什麼建議或想法嗎？歡迎寫下你的回饋！ -- Hosting provided by SoundOn

  --------  

  23:35

  --------

  23:35
• 【父母百寶箱】孩子是我生的我教的，就應該要像我？

  女兒要去波蘭當交換學生，出發前的準備進度實在是讓楚筠急得跳腳，但又必須壓抑住自己的焦急跟叨念！女兒出國後的幾天，楚筠突然陷入低潮，在日記中寫著：「我來寫日記，是因為自己完全沒了感覺。喜怒哀樂全無，像行屍走肉，但又覺得這樣的自己很廢…，女兒當時，是不是也是這個感覺呢？」（其實，出國當天在機場，女兒說她前陣子沒有任何感覺，也沒有食慾）。接著，她開始畫冰山，想了解這陣子的自己。 冰山表層：女兒表現不如我預期 我的感受：生氣、沮喪（居然沒有 “擔憂”) 我的信念：她是我生的、我教的，應該要像我 我的期待：她應該更積極任事，更靈光 冰山最底層：我可能一路以來都把她教錯了！我是沒有價值的！ 還好有神隊友的開釋，讓楚筠破涕為笑！ 究竟怎麼點通了任督二脈？趕緊進來聽聽吧~~ ❤️️【贊助連結】https://educate.pse.is/6kugfv 謝謝您的小額捐款，支持我們製播優質內容！ ​ 📭【聽眾回饋】https://pse.is/83zvkk 對父母百寶箱有沒有什麼建議或想法嗎？歡迎寫下你的回饋！ -- Hosting provided by SoundOn

  --------  

  26:02

  --------

  26:02
• 【父母百寶箱】遇到霸凌，怎麼辦？

  家長對於小孩被欺負，一時氣不過，往往想找一個最重的說法扣在欺負人的孩子身上，而他們會挑上的就是…「霸凌」。這集來賓人本基金會執行秘書志遠說，真正的霸凌，是讓孩子長期處於敵意或不友善環境中，而非一次性行為（就算它造成了嚴重的傷害），同時，霸凌事件中，雙方會有一種明顯的權力差距，例如，霸凌的一方可能成續好、行為符合大人期待、受老師信任，加上不錯的交際能力，當有事情發生，大部份同學都會為他說話，因此被霸凌者是處於非常不利的地位。 如果要進入霸凌處理程序，家長的第一步就是跟小孩詢問清楚事情發生的細節，過程中要給小孩足夠的安全感（因為孩子很怕大人介入後，欺負他的人就變本加厲），並讓他了解「追問細節」並不是質疑，同時，大人將開誠佈公，不會越過小孩做決定。 霸凌處理程序的目的，是要讓很多人的力量進來幫忙，我們協助的是雙方孩子（霸凌者及被霸凌者），希望在儘可能的情況下修復關係，讓他們能夠繼續生活與學習。 ❤️️【贊助連結】https://educate.pse.is/6kugfv 謝謝您的小額捐款，支持我們製播優質內容！ ​ 📭【聽眾回饋】https://pse.is/83zvkk 對父母百寶箱有沒有什麼建議或想法嗎？歡迎寫下你的回饋！ -- Hosting provided by SoundOn

  --------  

  31:26

  --------

  31:26
• 【父母百寶箱】小孩的遊戲不只是遊戲

  「12號！我已經跟你說過多少次了，一上學就要把聯絡簿放到老師桌上！」課後成長班的孩子玩著角色扮演遊戲，重現老師罵人的場景。 對此，主任Apple並沒有趁機說老師的不是，或者機會教育一番，只是跟孩子說：「這樣（被罵）會讓人好緊張喔…」 原本以為孩子很享受可以罵人的“尊貴感”，但聽到的卻是：當學校老師，要罵人，很累耶…（連學生都很累） 常常，Apple也是遊戲的一份子，有一回，孩子們用桌子蓋秘密基地，每人二張，但桌子數量不夠，有人只分到一張。 Apple沒有說：「他只有一個桌子，不公平耶！」而是問：「那他的房子會不會太小了？」 前者很可能落入「以公平之名，行指責之實」 後者的目的則是在喚起孩子的良知／善意 我們從遊戲中觀察小孩，也讓小孩從遊戲中發現自己~~ ❤️️【贊助連結】https://educate.pse.is/6kugfv 謝謝您的小額捐款，支持我們製播優質內容！ ​ 📭【聽眾回饋】https://pse.is/83zvkk 對父母百寶箱有沒有什麼建議或想法嗎？歡迎寫下你的回饋！ -- Hosting provided by SoundOn

  --------  

  23:50

  --------

  23:50
• 【父母百寶箱】照顧小孩寫作業的心情

  「為什麼要寫作業！」 無論小孩是苦著臉哀怨地說或是怒怒地說，人本課後成長班主任Apple老師解析，孩子的內在心情或許都是「為什麼我要做不喜歡的事！」，問題並非出在小孩覺得辛苦，而是小孩欠缺一種「意義」。Apple有一個為孩子賦予寫作業意義的秘訣，她稱之為「練功時間」，也就是幫自己墊定一個基本功；為此，她跟孩子們分享壽司師傅及懸絲偶的故事。 「要不要的”要“怎麼寫呀？」 當有人大聲喊，就會有小孩隔空回應，Apple並不要求安靜，因為這讓彼此間有好的互動及影響，也是孩子表現的機會。想要自己更好更會，是人一定會有的心情，我們最期待的是，孩子能慢慢感受到「學習，讓人快樂」~~ ❤️️【贊助連結】https://educate.pse.is/6kugfv 謝謝您的小額捐款，支持我們製播優質內容！ ​ 📭【聽眾回饋】https://pse.is/83zvkk 對父母百寶箱有沒有什麼建議或想法嗎？歡迎寫下你的回饋！ -- Hosting provided by SoundOn

  --------  

  22:44

  --------

  22:44

Mais podcasts de Ensino

Podcasts em tendência em Ensino

Sobre 父母百寶箱