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Qual é o papel do médico de família no cuidado da criança? Até onde a atenção primária consegue ir antes do encaminhamento pro pediatra?

Neste episódio do PEDTALK, Pucca e Dri recebem o Dr. Gabriel Chibana, médico de família e comunidade, formado pela Unicamp, com residência no Hospital Santa Marcelina, para uma conversa sobre o que realmente acontece na fronteira entre MFC e pediatria.

O episódio passa por temas que aparecem o tempo todo nas provas de residência e na prática clínica: visita domiciliar, diferença entre atenção primária, secundária e terciária, papel da UBS, puericultura na atenção básica, trabalho em equipe e cuidado longitudinal. Tudo com o olhar de quem atende criança todo dia no SUS, mas não é pediatra.

E o episódio ainda abre um segundo eixo importante: cannabis medicinal. Chibana fala com franqueza sobre preconceitos, evidências, indicações, mitos, CBD, THC, uso em pediatria e o risco de transformar qualquer medicação em fórmula mágica.

Se você está estudando pra residência, faz residência em pediatria, ou já atende criança na atenção primária ou no consultório, esse episódio te dá o aprofundamento certo sobre uma fronteira que aparece em prova e no SUS, e ainda revisita um dos temas mais polêmicos da medicina contemporânea.

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Toda médica que atende vai, em algum momento, perder um paciente. E nenhuma faculdade prepara de verdade pra isso.
Neste episódio do PROTAGONISTAS, recebemos Natalia Avilez, uro-oncologista, pra uma conversa sobre o lado da profissão que aparece quando o desfecho não é o que se esperava.
Natalia conta a trajetória dela da cirurgia geral até a uro-oncologia, e fala sobre o que aprendeu acompanhando pacientes em momentos extremamente vulneráveis. A conversa passa por culpa médica, complicações cirúrgicas, comunicação de más notícias, pressão emocional da residência e o peso silencioso que muitos médicos carregam depois de desfechos difíceis.
No meio disso tudo, ela reflete sobre o que sustenta o profissional ao longo do tempo: a construção de vínculos reais com pacientes e familiares, e a noção de que competência técnica e sensibilidade humana não se opõem, caminham juntas.
Para estudante de medicina, residente ou médico atuante, esse episódio é uma escuta sobre um lado da profissão que pouco se discute. Porque chegar na residência é uma fase. Aprender a sustentar emocionalmente a profissão é outra, e quem entende isso cedo, atravessa melhor o que vem.
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Winícius fez quase 27 mil questões antes de passar.
Esse é o número absurdo que define a preparação dele, formado pela Universidade Federal do Maranhão, hoje aprovado em Clínica Médica na USP-SP, Santa Casa, Unicamp e ENARE.
Neste episódio do Projeto R1, Daniel Haber e João Vitor recebem Winícius pra entender o que tem por trás desse número. Ele conta como começou o internato com desempenho abaixo do esperado, como reorganizou a forma de estudar, e como construiu uma preparação consistente que sustentou a virada até uma das residências mais desejadas do país.
A conversa passa por rotina de estudos, uso do MedBrain, provas antigas, descanso estratégico, reta final, insegurança e comparação com outros candidatos.
Mais do que uma história de números, é a confirmação prática do que a Medway sempre defendeu: aprovação não vem de fórmula mágica, vem de constância, estratégia, autoconhecimento e coragem pra continuar mesmo nos dias difíceis.
Se você está no internato, começando a preparação, ou já tentou e quer voltar mais forte, esse episódio te mostra o que muda quando você confia no método e sustenta o método.
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Em qual IA dá pra confiar quando a decisão impacta a conduta com um paciente?
Essa é a pergunta que tem incomodado médicos, residentes e estudantes que estão usando inteligência artificial na rotina clínica. E é a pergunta que motivou esse episódio do IA na MEDICINA, em que Rodrigo Carneiro e Alexandre Remor analisam o Open Evidence, uma plataforma que vem ganhando espaço justamente por atacar a principal dor do médico no uso de IA: a confiabilidade da informação.
Diferente de modelos tradicionais, que entregam respostas genéricas, desatualizadas ou sem rastreabilidade, o Open Evidence propõe uma abordagem baseada em evidências reais. Cada resposta vem com referência direta a guidelines, journals científicos e grandes instituições como JAMA, New England Journal of Medicine, NCCN, Wiley e outras.
Ao longo da conversa, eles fazem comparações práticas entre LLMs tradicionais e o Open Evidence, discutem como a ferramenta estrutura raciocínio clínico, contextualiza pacientes específicos, utiliza documentos enviados pelo médico, e facilita investigação de casos complexos no dia a dia — enfermaria, ambulatório, UTI.
Mas o episódio também não foge dos alertas necessários: limites jurídicos, diferenças entre protocolos americanos e brasileiros, necessidade de pensamento crítico e o risco de transformar IA em verdade absoluta sem validação clínica.
Se você é estudante de medicina, residente ou médico atuante, esse episódio te ajuda a entender como usar IA da forma que sempre defendemos por aqui: com evidência clara, fonte rastreável e raciocínio próprio. Porque IA boa não substitui método, amplifica método.
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Quando uma mãe atravessa o diagnóstico de uma criança com necessidades especiais, o pediatra é uma das primeiras presenças que pode acolher ou ferir. E muitas vezes, sem perceber, fere.
Neste episódio do PEDTALK, Pucca e Dri recebem Karin Menezes e Nazaré pra uma conversa sobre o que acontece dos dois lados do consultório quando a criança não cabe no protocolo padrão.
Karin compartilha a trajetória com Lorenzo, diagnosticado com atrofia muscular espinhal. Nazaré conta a caminhada com Rafael, diagnosticado com autismo nível 1, TOD e TDAH. As duas falam sobre o que viveram com profissionais que escutaram bem, e o que viveram com profissionais que não escutaram.
A conversa passa por escuta ativa, empatia no consultório, rotina de terapias, autonomia, inclusão, preconceito social e saúde mental das mães. E, principalmente, sobre o que muda quando o profissional consegue enxergar a criança além do diagnóstico.
Para quem é pediatra, residente em pediatria ou estudante de medicina, esse episódio é uma escuta que a faculdade não dá. Porque atender bem essas famílias é parte de ser médico completo e quem aprende isso cedo, atende melhor depois.
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