Fisio em Ortopedia

👉🏼 Conheça todos os produtos FEO: https://beacons.ai/fisioemortopedia

Você sabe adaptar o exercício para gestantes… ou ainda aplica tudo da mesma forma? 🤔

Neste episódio do podcast, discutimos pontos fundamentais que ainda geram muita dúvida na prática clínica desde a diferença entre gestantes treinadas e sedentárias até um erro conceitual comum: confundir atividade física com exercício.

👉 Mais do que “liberar ou proibir”, o raciocínio clínico precisa considerar contexto, histórico e capacidade individual.
Ao longo do episódio, você vai entender:
✔️ Como ajustar a prescrição de exercício na gestação
✔️ Por que não existe abordagem única para todas as pacientes
✔️ A diferença entre se manter ativa e treinar com objetivo
✔️ Como tomar decisões mais seguras e fundamentadas

Um conteúdo essencial para quem quer sair do protocolo genérico e evoluir no raciocínio clínico.
Se esse episódio fez sentido para você:
👍 Curta o vídeo
🗨️ Deixe sua dúvida para os próximos episódios
📤 Compartilhe com quem também precisa aprender isso

👉🏼 Conheça todos os produtos FEO: https://beacons.ai/fisioemortopedia

No episódio de hoje do Aprender a Empreender, Hélio Nichioka recebe Daniel Câmara.
Fisioterapeuta, doutor e professor na PUC Minas para um papo sobre carreira na fisioterapia, corrida e o tipo de disciplina que sustenta consistência por anos.
A conversa passa por dois pilares que todo fisio vive na prática:
(1) como construir trajetória e agenda com relacionamento, indicação e oportunidade bem abraçada
(2) como a maratona treina a cabeça disciplina, resiliência e o impacto real do esporte no humor e na saúde mental.
Se esse episódio te ajudou:
👍 Curta o vídeo.
🗨️ Comente qual parte mais bateu na sua realidade.
📤 Envie pra um colega que tá construindo a carreira.

👉🏼 Conheça todos os produtos FEO: https://beacons.ai/fisioemortopedia

Neste episódio Aline Souza e Leandro Fukusawa conversam sobre um guia prático sobre fáscia/fasciopatia plantar para que você consiga aplicar na sua prática clínica. 👣
A conversa parte da diretriz de prática clínica, mas vai além do “o que a diretriz diz” pra mostrar como pensar:
✔️ Anatomia + biomecânica (efeito molinete) sem complicar
✔️ Diagnóstico predominantemente clínico (e quando imagem NÃO é necessária)
✔️ O que realmente costuma pesar: dorsiflexão, carga, corrida, tempo em pé, progressão de treino
✔️ O que entra como adjuvante (terapia manual, alongamentos, bandagens, talas)
✔️ E o que não pode virar muleta: recurso passivo como “salvador da pátria”
✔️ Exercício terapêutico com lógica: intrínsecos do pé, flexores plantares e tibial posterior — com progressão e função

E talvez o ponto mais importante: educação e orientação. Porque sem combinar expectativas, explicar curso clínico e ajustar rotina/carga, o melhor protocolo do mundo não segura o resultado.

👉🏼 Conheça todos os produtos FEO: https://beacons.ai/fisioemortopedia

🎙️ Episódio 103 | Aprender e Ensinar
Neste episódio, a professora compartilha uma reflexão para o começo do semestre: o quanto nossas provas realmente avaliam o que dizemos que queremos que o estudante aprenda.

A conversa é um mergulho prático (e necessário) sobre como construir gabaritos defensáveis para questões abertas, especialmente quando a avaliação é somativa e define progressão do estudante.

Você vai entender, de forma aplicável:

✅ Por que o verbo de comando da questão precisa estar alinhado ao objetivo de aprendizagem
✅ Por que escrever questão e gabarito ao mesmo tempo muda a qualidade da prova
✅ A diferença entre gabaritos por lista de itens (point-based) vs. gabaritos por níveis de qualidade (levels-based)
✅ Como evitar o erro comum do “textão modelo” que mata a complexidade e não contempla respostas alternativas plausíveis
✅ Como criar critérios claros para diferenciar um 7 de um 8, com correção mais justa e consistente (inclusive em correções em equipe)

A mensagem central é direta: se a avaliação só recompensa memória e “catálogo de respostas”, o currículo inteiro pode estar treinando o estudante para o oposto do raciocínio clínico que a gente cobra no estágio.

Se você é professor(a), preceptor(a) ou está envolvido com avaliação de estudantes, esse episódio é pra você.

👍 Curta o episódio
🗨️ Comente: como é a realidade das avaliações na sua instituição?
📤 Envie para um colega que também vive esse dilema no começo do semestre

👉🏼 Conheça todos os produtos FEO: https://beacons.ai/fisioemortopedia

Neste episódio, recebemos André Mendes, fisioterapeuta que há anos trabalha de forma exclusiva com reabilitação do pé, para um guia prático e muito aplicável sobre avaliação da marcha e da pisada no contexto real da clínica.
A conversa passa pela ressignificação da análise de pisada no modelo atual sem terrorismo biomecânico mostrando quando faz sentido olhar para a marcha com calma, quando isso realmente muda a conduta e como transformar a avaliação em algo útil, mensurável e monitorável, em vez de só “caçar alterações”.